A. T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI (MEB)  ONAYLI EĞİTİM PROGRAMLARI
-Zihinsel Engelliler Destek Eğitim Programı
-Bedensel Engelliler Destek Eğitim Programı
-Özel Öğrenme Güçlüğü Destek Eğitim Programı
-Yaygın Gelişimsel Bozukluklar Destek Eğitim Programı

B. VAKIF DESTEKLİ EĞİTİM FAALİYETLERİ
1. Küçük Adımlar Erken Yaş  Eğitim Programı
Gelişimsel geriliği olan 0-4 yaş arasındaki çocuklara ve düzeyine göre daha büyük yaştaki çocuklara da uygulanabilen bir erken eğitim programıdır. Bu programımıza henüz 0-1 aylık Down Sendromlu çocuklarımız ve aileleri de başvurabilmektedirler.

Çocuk Değerlendirme Testleri:
Gessel Gelişim Figürleri Testi: 2- 6 yaş arası çocukların görsel motor ve algı gelişiminin değerlendirildiği bir gelişim testidir.
Goodenough Harrıs Bir İnsan Çiz Testi: Çocuğun çizdiği insan resmi ile zekasının tespit edilebildiği, özel bir çeşit zeka testidir.
Peabody Resim Kelime Eşleştirme Testi: 2-11 yaş arası çocukların alıcı dil yaşının tespit edilebildiği, konuşma bozukluğu ve sözel ifadeye ışık tutan, resim kelime eşleştirme testidir.
Frostıg Gelişimsel-Görsel Algı Testi: Çocukların görsel algılarını değerlendirmeye yardımcı olan bir algı testidir. 5 yaş 6 ay ile 6 yaş 0 ay arasındaki çocuklar başta olmak üzere uygulanabilen, çocuğun ilkokula başlamaya hazır olup olmadığını da ölçen bir okul olgunluk testidir.
Benton Görsel Bellek Testi: 8 yaş üzeri bireylere uygulanabilen, bireyin dikkat, algı ve bellek durumuna dair bilgi verebilen, dikkat eksikliğinin tespit edilebildiği bir dikkat ve algı testidir.
Porteus Labirentleri Testi: Çocuk ve yetişkinlere uygulanan zekanın özel bir şeklini ölçen, kullanımı yaygın bir zeka testidir.
Bender Gestalt Görsel Motor Algılama Testi: Bu test, çocuklarda görsel motor işlevini görmek için gelişimsel bir test olarak kullanılarak hem yetişkin, hem de çocuklarda geriliği, regresyonu, fonksiyon kaybını ve organik beyin hasarlarını saptamaya ve özellikle regresyon vakalarında da kişilik sapmalarını bulmaya ışık tutmaktadır.
Catell 2-A Zeka Testi: 7 yaş 6 ay ile lise dönemi çocuklara uygulanan zeka testidir.
Catell 3-A Zeka Testi: Üniversite öğrenimi almış bireylere uygulanan zeka testidir.
AGTE (Ankara Gelişim Tarama Envanteri): 0-6 yaş çocukların gelişimini değerlendiren, gelişimin normal mi yoksa yaşıtlarına göre geri mi olduğuna cevap verebilen bir gelişim testidir.
Metropolitan Okul Olgunluğu Testi: 5 yaş 6 ay ile 6 yaş 0 ay arasındaki çocuklara uygulanabilen, çocuğun ilkokula başlamaya hazır olup olmadığını ölçen bir okul olgunluk testidir.
PECS Yöntemi (Resim Nesne Değiş-Tokuşu İletişim Sistemi): Pecs uygulamalı davranış analizine dayalı bir alternatif iletişim sistemidir. İlk başta gereksinimini tek bir resimle anlatan öğrenci, değişik resimleri ayrımsamayı ve diğer aşamalara geçildikçe karmaşıklaşan cümleler kurmayı öğrenir.
STİP (Sembol Temelli İletişim Programı): Otizmli bireyler için geliştirilmiş ve sembollere dayalı bir eğitim programıdır. Program obje sürekliliği ve temel beceri kapsamında olan gerçek eşleme çalışmalarıyla başlamaktadır.
LOGOPEDİ (Dil ve Konuşma Dersi) Eğitimleri: Dil gelişim bozuklukları, ses bozuklukları, ağız kaslarındaki bozukluklardan kaynaklanan gecikmiş konuşma, salya kontrolü vb. gibi rahatsızlıklarda kişiye uygun masaj ve nefes alma egzersizleri uygulanmaktadır.
PCDI Teknik ve Yöntemleri: Özellikle Otizmli çocukların erken yaş eğitim programı geliştirmesinde kullanılan ve çocukla çalışırken yoğun bir Uygulamalı Davranış Analizi (UDA)   programının uygulanmasını ön gören etkili bir eğitim uygulamasıdır.
2. Aile Eğitimi
Özel Eğitimde çocukların okul ortamında öğrendikleri bilgi ve becerilerin ev ortamında da sürdürülerek desteklenmesi, okul ve ev eğitiminin süreklilik ve paralellik içinde olması çok önemli bir ilkedir. Bu nedenle Merkezimizde aile ve çevre eğitimine gereken önem verilirken, ailelerimize çocuklarının özel durumları ile ilgili konularda, alanlarında yetkin kişi veya kişilerce eğitim seminerleri düzenlenmektedir.

3. El Sanatları ve Mesleki Eğitim
Milli Eğitim Müdürlüğü Halk Eğitim Merkezinin zihinsel engelli öğrencilerimiz için açmış olduğu çeşitli el sanatları kursları, İŞKUR projeleri, Kalkınma Ajansı projeleri kapsamında, birden fazla bireyden oluşturulan gruplarla, tam gün verilen eğitimdir.

Öğrencilerimizin yaratıcılığını desteklemek, el becerilerini geliştirmek, üretim yaparak öz güvenlerinin pekişmesini sağlamak amacıyla uygulanan eğitimdir. Yapılan çalışmalar her yıl sergilenmekte ve ziyaretçilere, zihinsel yetersizlerin eğitimle neler başarabildikleri gösterilmektedir. Bu sergilerin çevre eğitimine de önemli katkısı olmaktadır.

4. Müzik Eğitimi
Öğrencilerimize müzik eğitimi kapsamında vurmalı çalgılar, modern danslar ve halk dansları öğretilmektedir.

5. Spor Eğitimi
Beden eğitimi zihinsel engelli bireylerin bedenlerini geliştirme ve formda tutmanın yanı sıra, başkalarıyla işbirliği yapma, kendi güçlü ve zayıf yönlerini tanımanın öğretildiği derslerdir. Beden Eğitimi Öğretmeni tarafından uygulanmaktadır.

Çocuklarımızın, spor aktivitelerine katılımı sağlanarak bir guruba ait olma, paylaşma, özgüven, işbirliği duygularını pekiştirmek ve yaşadığı bu duygulardan haz almasını sağlamak en önemli amaçlarımız arasındadır.

Bu sebeple öğrencilerimizden oluşan Atletizm, Masa Tenisi, Yüzme ve Basketbol dallarındaki özel sporcularımız, her yıl Türkiye Özel Sporcular Spor Federasyonunun (TÖSSFED) ya da İl Temsilciliklerinin bölgesel ve ulusal alanlarda düzenlediği yarışma ve şampiyonalara, bireysel ya da takım olarak katılmaktadırlar.

SPORDA GURUR TABLOMUZ
Vakfımızın özel sporcuları bölgesel, ulusal ve uluslar arası şampiyonalarda büyük başarılar elde etmekte, yurt dışında bayrağımızı göndere çektirmekte ve kazandıkları madalyaları gururla şubelerine taşımaktadırlar.

Spor başarılarında ayrıntılı bilgi için bakınız: Spor Çalışmalarımız

EĞİTİM ORTAMLARIMIZ

Kurumumuz 2200 m2’lik arazi üzerine kurulu son derece geniş kullanım alanı, eğitim odaları ve modern mimari tarzı ile özel eğitim gereksinimi olan bireylerin bilişsel ve psiko-motor beceriler başta olmak üzere tüm gelişlim alanlarına pozitif yönde etki edecek şekilde dizayn edilmiştir.

Eğitim yapılan bireysel odalarımız öğrencilerimizin rahatça hareket edebilecek, karşılıklı iletişim başlatıp sürdürebilecek şekilde oldukça geniş, uygun ışık, ısı, ders materyali ve ses yalıtımına sahip olarak düzenlenmiştir. Çalışma masa ve sandalyelerimiz öğrencilerimizin kolayca öğrenmelerini sağlayacak tarzda olup, öğrencilerimizin fiziksel boy ve ebatlarına göre ayarlanabilmektedir.

Kurumumuzda her program ve engel gruplarının özelliklerine yönelik bireysel eğitim ve seanslı grup odalarımızın yanı sıra;

Duyu Bütünleme Odası

Uzay Terapi Salonu

Beden Eğitimi , Jimnastik (Spor Salonu)

Kondisyon Salonu

Hidroterapi Salonu

İşlik ve Atölyelerimiz

Disko (Ritim ve Müzik Odası)

Fotoğraf Atölyesi

Basketbol ve Voleybol gibi grup oyunlarının oynanabileceği kapalı saha

Uygulama ve Hobi Bahçesi gibi öğrencilerimizin el-göz koordinasyonu ve el becerilerini, öz bakım ve sosyal  yaşam becerilerini destekleyici, tamamlayıcı fiziksel donanımlar mevcuttur.

 

BU EĞİTİMLER SIRASINDA VAZGEÇİLMEZLERİMİZ

Bilişsel Becerilere Hazırlık

Eşleme – Taklit ve Yönerge Takip Becerileri

El Becerileri ve El-Göz Koordinasyonu

Öz-bakım ve Günlük Yaşam Becerileri

Sosyal Hayat ve Toplumsal Uyum Becerileri

Türkçe – Matematik ve Okuma Yazma Becerileri

Dil, Konuşma ve Alternatif  İletişim Becerileri

Alıcı Dil – ifade Edici Dil Becerileri

Motor, Oyun ve Müzik Becerileri

İleri Düzey Fonksiyonel Beceriler

Proprioseptif-Taktil-Vestibuler Sistem ve Psikomotor Beceriler’dir.

Ayrıca öğrencilerimizin temel özel eğitimlerini tamamlaması için;

Özbakım Becerileri
Toplumsal Uyum
Davranış Düzeltme
Kavram Geliştirme
Dil Gelişimi ve Konuşma
Türkçe
İletişim Becerileri
Serbest ve Konulu Oyunlar
Bilgisayar
Sanat Eğitimi ve El Becerisi Gelişimi
Bağımsız Yaşam Becerileri
Beslenme Eğitimi
Basit Matematik ve Hayat Bilgisi dersleri de verilmektedir.